2025福建福州闽江学院海内外优秀人才招聘公告

福建福州人事考试网发布福建福州教师招聘信息，包括福建福州省中小学及大学教师考试公告、报名时间，教师考试时间、报名入口、职位表等。

闽江学院位于文化底蕴深厚、风景宜人秀丽的福建省省会福州市，是2002年经教育部批准设立的全日制普通本科高校。学校拥有光荣的历史传统，习近平总书记在福州工作期间曾兼任闽大校长6年（1990年6月至1996年5月），创造性提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，积极倡导“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨，引领闽大蹚出了一条应用型办学的内涵发展、特色发展之路。2021年3月25日，习近平总书记回校考察调研并发表重要讲话，为新时期闽江学院改革发展注入了信念之魂、提供了奋进之源、擘画了发展之路。

学校现为“全国党建工作示范高校”培育创建单位、硕士学位授予单位、福建省重点建设高校、一流应用型建设高校（A类）、示范性应用型本科高校和全省党建工作示范高校。学校设有15个二级学院，全日制在校生约1.7万人，拥有工商管理、电子信息、新闻与传播等3个硕士专业学位授权点。学校现有专任教师1000多人（其中博士学位教师占比达45%以上），拥有国家级、省部级人才178人（含柔聘），省级教学、科研团队12个。学校建有省级科研创新平台49个，其中省级重点实验室5个，拥有各类仪器设备总值达5.86亿元。
因学校事业发展需要，现面向海内外诚聘优秀人才75名。
一、招聘条件
（一）具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法。
（二）热爱党的教育事业，具有良好的职业道德和团队协作精神。
（三）诚实守信、品行端正，有强烈的事业心和高度的责任感。
（四）身心健康，符合高校教师资格健康体检合格要求。
（五）年龄原则上不超过40周岁，若具有副高职称的博士，年龄可放宽至45周岁，若具有正高职称的博士，年龄可放宽至50周岁。应聘人员年龄计算时间截止2025年1月1日。
（六）马克思主义学院教师岗位要求需中共党员（中共预备党员）。
（七）须取得与岗位要求一致的证书，取得境外学历学位的报名者应提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证书。取得博士研究生学历学位证书、认证书的截止时间为2026年8月31日，逾期取消聘用资格。
二、招聘岗位及需求专业
 
三、引进待遇
（一）校内待遇                     
                                                                                                                                                单位：万元（人民币）
  （二）省、市有关待遇
1.由省外引进，且符合当年度福州市紧缺急需专业目录的人才，经审核认定后由福州市发放生活补贴，每月2000元，发放5年，共计12万元。
2.学校根据上级有关规定，积极协助符合条件的人才申报国家级、省级、市级人才项目。经认定为福建省、福州市高层次A-E类人才项目的，符合条件的还可享受省、市、县配套落地补助、购房补贴等15-320万元。
四、报名方式
应聘人员根据招聘公告要求将相关应聘材料（个人简历、历次学历学位证书（含认证书）、专业技术职务资格证书、主要学术水平或科研成果的证明材料等扫描件）发送至应聘学院邮箱，同时发送至人事处邮箱（mjxyrsc@163.com）。投递简历文件命名：应聘学院+姓名+博士毕业院校及专业+职称。报名时间从信息发布即日起至2025年12月31日。
学校网址：http://www.mju.edu.cn/
学校地址：福州市大学城溪源宫路200号（邮编350108）
人事处联系方式：林老师，0591-83761116
                           陈老师，0591-83761111
人事处邮箱：mjxyrsc@163.com
五、福州市简况
福州市是福建省省会，历史悠久，文化底蕴深厚，是近代中国最早开放的五个通商口岸之一，是中国近代海军的摇篮，中国船政文化的发祥地。
福州位于欧亚大陆东南边缘，东临太平洋，地处中国东南沿海、福建省中东部的闽江口，与台湾省隔海相望，居于亚太经济圈中国东南的黄金海岸。森林覆盖率高，属典型的亚热带季风气候，气温适宜，温暖湿润，四季常青。地热、矿产、海洋资源丰富，2023年荣获首届全球可持续发展城市奖，曾获“国家历史文化名城”“综合实力五十强城市”“全国环保模范城市”“全国双拥模范城市”“全国文明城市”“全国宜居城市”等称号。


附件：闽江学院人才引进申报表（2025）.zip

原公告标题：闽江学院2025年海内外优秀人才招聘公告

来源链接：https://rsc.mju.edu.cn/2025/0106/c1597a193066/page.htm