2023年安徽教师招聘考试大纲：小学美术

国家人事考试网发布国家教师招聘信息，包括国家省中小学及大学教师考试公告、报名时间，教师考试时间、报名入口、职位表等。

安徽省教育厅公布了《安徽省2023年中小学教师公开招聘省命题考试笔试大纲及笔试时间公告》，现同步整理了2023年安徽小学教师招聘美术笔试大纲如下所示：

一、考试目标与要求

(一)考试目标

1. 考查考生对美术、影视(含数字媒体艺术)专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术、影视(含 数字媒体艺术)专业基础知识与基本技能进行艺术表现与创意实践的能力;

2. 考查考生的审美观念与赏析美术、影视(含数字媒体艺术)作品的基本能力;

3. 考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力;

4. 考查考生综合运用所学知识分析和解决小学美术、影视(含数字媒体艺术)教学过程中实际教学问题的能力。

(二)考试要求

1. 理解与掌握美术、影视(含数字媒体艺术)专业基础知识与基本技能，具有基本的美术、影视(含数字媒体艺术) 专业素养;

2. 熟悉与理解《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》的基本内容与核心内涵;

3. 具有从事小学美术、影视(含数字媒体艺术)教育教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。

二、考试范围与内容

(一)学科专业知识

1. 中外美术史知识及影视(含数字媒体艺术)发展史知识

了解中外美术史及影视(含数字媒体艺术)历史发展的基本脉络，掌握中外不同历史时期重要的美术作品和影视

(含数字媒体艺术)作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术、影视(含数字媒体艺术)的基本理论。

(1) 了解中国不同历史时期各美术门类的发展演变脉络及主要成就，如：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术、书法、 篆刻、民间美术、建筑艺术、现代媒体艺术等;了解不同时期的艺术论著，如：画学论著、书法论著等;了解近现代的美术思潮;

(2) 了解外国不同历史时期各美术门类的发展演变脉络及主要成就，如：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术、建筑艺术、现代设计艺术等;了解外国从原始艺术到当代艺术的发展脉络及流派风格，如：原始与古代美术;欧洲中世纪及拜占庭美术;欧洲文艺复兴时期美术;十七、十八世纪欧洲美术;十九世纪欧洲美术及美国美术;十九世纪俄罗斯美术; 亚非拉美术;现代艺术、后现代艺术等;

(3) 掌握影视(含数字媒体艺术)基本理论和历史知 识，理解影视(含数字媒体艺术)作品的思想内涵;

(4) 关注当今中外美术、影视(含数字媒体艺术)前 沿时事。

2. 美术、影视(含数字媒体艺术)基础知识与基本技能

(1) 了解透视学、艺用人体解剖学、色彩学、构图学

等理论的基本知识;

(2) 掌握素描、速写、水粉、水彩、油画、国画、版 画等绘画门类的基础知识;

(3) 掌握不同绘画种类的基本表现技法;

(4) 掌握工艺美术、民间美术、建筑艺术、雕塑、书法、篆刻、影视(含数字媒体艺术)等造型艺术的相关知识;

(5) 掌握图案、美术字、平面构成、色彩构成、立体 构成、摄影、摄像、短视频、微电影设计制作的基本理论、基本技术与设计法则;

(6) 初步具备运用计算机、数码相机、数码摄像机等 工具采集图文信息的基本能力，初步掌握常用图像处理和视频编辑软件的基本使用方法;

(7) 理解影视(含数字媒体艺术)作品的技术特征和 形态特色;掌握影视(含数字媒体艺术)的基本艺术语言和 创作技巧。

3. 美术概论的主要理论和观点

(1) 了解美术的概念、性质和价值等基本理论;

(2) 了解美术作品的构成因素、相关属性;

(3) 知道如何分析艺术作品中的艺术美;

(4) 掌握艺术创作中的心理和思维活动以及艺术创作 的过程。

4. 知道著名的世界自然遗产、世界文化遗产的名称和人类非物质文化遗产的艺术特色;了解具有代表性、典型性的 地方美术资源的主要内容及其表现形式。

(二)学科课程与教学论及其应用

了解与掌握《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》的主要内容和精神内涵，运用小学艺术教育教学理论、新课程理念指导教学行为;了解《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》中 4 类艺术实践活动所涉及的美术基础知识、基本技能;遵循小学艺术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。

1. 理解义务教育艺术课程性质、课程理念、设计思路; 掌握艺术课程核心素养内涵、课程总目标及各学段目标;了解小学美术和影视(含数字媒体艺术)课程内容;理解小学 美术和影视(含数字媒体艺术)课程的学业质量内涵及各学 段学业质量描述;

2. 掌握小学美术和影视(含数字媒体艺术)教学原则、

教学规律和基本的教学方法;

3. 掌握小学艺术教学评价的基本原则、内容、方式、评价结果的呈现和运用，以及学业水平考试综合评定的相关要求;

4. 了解小学艺术教材编写、课程资源开发与利用的方法与策略;

5. 了解教师培训与教学研究的意义及基本策略;

6. 能够根据小学艺术课程的学科特点与学生的身心发展、个性特点和学习经验，采用多元化的教学方法设计、实施教学，并具备一定的分析教学案例的能力;

7. 掌握教学过程中的导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等教学技能;

8. 关注并了解我国艺术教育教研前沿思想和观念。

三、绘画工具使用说明

技能创作题(美术图示题和美术创作题)可用直尺、三 角尺、圆规等制图工具以及绘画铅笔、钢笔、水笔等绘画工具(限黑色)完成，不可用彩色绘画工具。

四、考试形式与试卷结构

1. 考试形式：闭卷、笔试;

2. 考试时间 150 分钟，试卷分值 120 分;

3. 主要题型：试卷采用客观试题与主观试题相结合的形式，主要包括选择题、判断题、简答题、论述题、美术图示 题、美术创作题、案例分析题、教学设计题等题型;

4. 内容比例：学科专业知识约占 70﹪，学科课程与教学论及其应用约占 30﹪。